Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Secuencia didáctica: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Objetivo: Construir alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Promover el cuidado de nuestra escuela y proponer acciones para restaurar un espacio en beneficio de todas y todos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de la situación (45 minutos)

• Presentación del tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.


• Conversación sobre la importancia de mantener hábitos de higiene personal y cuidado de los espacios.


• Diagnóstico de la situación de la escuela: ¿cuáles son los problemas de higiene y limpieza que identificamos en nuestra escuela?


• Registro de las respuestas de los alumnos y creación de una lista de problemas a abordar.

Sesión 2: Investigación sobre hábitos saludables (45 minutos)

• División de los alumnos en grupos y asignación de un hábito saludable a investigar (por ejemplo, lavado de manos, limpieza de espacios comunes, uso adecuado de residuos, etc.).


• Investigación en grupo sobre el hábito asignado: ¿por qué es importante? ¿cómo se debe realizar de manera correcta? ¿cuál es su impacto en la salud y el medio ambiente?


• Presentación de los resultados de la investigación a toda la clase.

Sesión 3: Planificación de acciones de mejora (45 minutos)

• Revisión de la lista de problemas identificados en la sesión 1.


• En grupos, discusión y propuesta de accione