Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Nivel: Preescolar 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la igualdad de género en el desarrollo de la planeación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones

• Iniciar la sesión con una ronda de emociones, donde cada estudiante comparta cómo se siente en ese momento.


• Presentar el concepto de emociones a través de imágenes y palabras, enfatizando que todos tenemos emociones y que todas son válidas.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes dibujen o escriban una emoción que ellos sientan y la compartan con el resto del grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar las emociones de los demás y cómo esto contribuye a la igualdad de oportunidades para expresarse.

Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones a través del arte

• Presentar diferentes formas de expresión artística, como la pintura, la música y la danza, enfatizando que son medios para expresar nuestras emociones y experiencias.


• Realizar una actividad de expresión artística, donde los estudiantes elijan una emoción y utilicen diferentes recursos gráficos o lenguajes artísticos para representarla.


• Compartir los trabajos artísticos entre los estudiantes y reflexionar sobre cómo cada uno ha expresado su emoción de manera personal y única.


• Relacionar la importancia de la igualdad de oportunidades en el arte y cómo cada persona tiene la libertad de expresarse a través de diferentes medios.

Sesión 3:
Tema: