Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Rubén cruz Luna
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


PDA: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Interdisciplinariedad: Letras al rescate - trabajando la escritura en el segundo grado de preescolar.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Que los alumnos logren registrar su nombre y otras palabras comunes utilizando recursos propios y con distintos propósitos.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se les explicará a los alumnos que en el segundo grado de preescolar se han identificado dificultades en la escritura y se les mostrará una imagen relacionada con el tema "Letras al rescate". Se les preguntará a los alumnos si saben qué significa rescatar y cómo pueden ayudar a resolver el problema de las letras perdidas.

  2. Lluvia de ideas: Se les pedirá a los alumnos que compartan ideas de cómo pueden ayudar a las letras perdidas a encontrar su lugar y mejorar la escritura en el preescolar.

  3. Actividad práctica: Los alumnos tendrán la oportunidad de registrar su nombre y otras palabras comunes utilizando recursos propios. Se les proporcionarán diferentes materiales como plastilina, papel, lápices de colores, entre otros. Se les animará a ser creativos y a utilizar diferentes técnicas.

  4. Socialización y reflexión: Los alumnos compartirán sus producciones con el resto de la clase y explicarán los propósitos de cada una. Se abrirá un espacio de reflexión para