Introducción al autoconocimiento

Antonia Quebrado
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase


  1. Sesión 1: Introducción al autoconocimiento
    Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia del autoconocimiento y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  • Inicio: Presentación del tema y contextualización del problema de dificultades en el autoconocimiento.

  • Desarrollo: Dinámica de reflexión individual sobre características personales y cómo influyen en las relaciones interpersonales.

  • Cierre: Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas.



  1. Sesión 2: Identificación de ideas, gustos y necesidades
    Objetivo: Que los alumnos identifiquen sus ideas, gustos y necesidades como parte del autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.



  • Inicio: Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  • Desarrollo: Actividad de escritura libre sobre las ideas, gustos y necesidades de cada alumno. Posteriormente, se formarán grupos para compartir y reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas.

  • Cierre: Plenaria para compartir los hallazgos y resaltar la importancia de conocerse a uno mismo.



  1. Sesión 3: Exploración de posibilidades e intereses
    Objetivo: Que los alumnos exploren diferentes posibilidades e intereses para ampliar su autoconocimiento y descubrir nuevas potencialidades.



  • Inicio: Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  • Desarrollo: Actividad de lluvia de ideas sobre diferentes posibilidades e intereses que los alumnos podrían explorar. Luego, se realizará una actividad de investigación en grupo sobre una de las opciones elegidas.

  • Cierre: Plenaria para compartir las investigaciones y destacar la importancia de explorar nuevas posibilidades e intereses.