Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del gran número de población estudiantil sin recursos digitales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Pregunta problematizadora: ¿Qué sucedió en Latinoamérica que llevó a la lucha por la independencia?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Desarrollo:

• Presentación de recursos: Mapas, láminas y/o fotografías de personajes históricos.


• Organización de equipos de trabajo: Considerar la heterogeneidad de habilidades y recursos digitales en los equipos.


• Investigación en fuentes bibliográficas y/o consultas en línea (en caso de disponibilidad de recursos digitales) para recopilar información sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en diferentes países de Latinoamérica.


• Elaboración de un esquema cronológico con los datos recopilados.

Cierre:

• Socialización de los esquemas cronológicos elaborados por los equipos.


• Reflexión sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de las luc