Factores que inciden en los procesos técnicos.

MARIO ARTURO lopez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.


Objetivo: Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 4 semanas, cada semana con 8 módulos.


Secuencia didáctica:


Semana 1:
Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen ejemplos de factores sociales y económicos en soluciones técnicas existentes.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de considerar estos factores en el desarrollo de soluciones técnicas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de factores culturales y naturales en los procesos técnicos.

  • Actividad individual donde los alumnos identifiquen ejemplos de factores culturales y naturales en soluciones técnicas existentes.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de considerar estos factores en el desarrollo de soluciones técnicas.


Semana 2:
Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.

  • Lectura de casos de estudio sobre soluciones técnicas que han tenido un impacto positivo en la calidad de vida de una comunidad.

  • Actividad en grupos donde los alumnos analicen los factores sociales, económicos, culturales y naturales presentes en estos casos de estudio.

  • Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas de la actividad.


Sesión 4 (45 minutos):