Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinaria relacionada con la deficiencia en operaciones básicas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de un problema que implique el uso de números con signo.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Los grupos analizan el problema, identifican las operaciones involucradas y discuten posibles estrategias para resolverlo.


• Los alumnos aplican las operaciones y resuelven el problema, teniendo en cuenta las relaciones inversas entre ellas.


• El docente brinda apoyo y orientación cuando sea necesario.


• Los grupos presentan sus soluciones y se realiza una puesta en común.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre el significado de las operaciones y sus relaciones inversas en la resolución del problema planteado.


• Síntesis de los aprendizajes clave de la clase.


• Asignación de deberes relacionados con el tema.

Instrumento de evaluación formativa 1: Lista de cotejo

• Se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar las operaciones involucradas en un problema y aplicar las relac