Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Se observa falta de interés y problemas de disciplina por parte del alumnado sobre temas relacionados a las artes en general.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Generación de expectativas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Explicar el problema: Comentar sobre la falta de interés y problemas de disciplina que se han observado y cómo esto afecta el aprendizaje de las artes.


• Reflexión inicial: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de las artes y cómo pueden contribuir a la representación de la diversidad cultural.

Fase 2: Desarrollo

• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes lenguajes artísticos y su relación con la diversidad cultural.


• Actividades de investigación: Cada grupo deberá investigar sobre un lenguaje artístico específico (por ejemplo, música, danza, pintura, teatro) y encontrar ejemplos de cómo se representa la diversidad cultural a través de ese lenguaje artístico.


• Compartir hallazgos: Cada grupo presentará sus hal