Figuras geométricas y sus características

Freddy Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características - Relación entre la circunferencia y el diámetro


Objetivo (PDA): Identificar y comprobar en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de π).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del grupo kinestésico que gusta de la interacción social, realizar actividades innovadoras y el uso de material concreto, exploración y juegos.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos el concepto de figuras geométricas y sus características.

  • Actividad de exploración: Mostrar distintos objetos y dibujos con forma circular y pedir a los alumnos que los observen y describan.

  • Discusión en grupo: Guiar una discusión en el grupo sobre las características que identificaron en los objetos y dibujos con forma circular.

  • Introducción del problema: Plantear el problema de la relación entre la circunferencia y el diámetro y motivar a los alumnos a investigar sobre ello.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos varios objetos y dibujos con forma circular y pedirles que midan la circunferencia y el diámetro de cada uno utilizando material concreto (cinta métrica, regla, etc.).

  • Registro de datos: Pedir a los alumnos que registren los resultados obtenidos en una tabla.

  • Discusión en grupo: Guiar una discusión en grupo para comparar los resultados obtenidos y buscar patrones o regularidades.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de experimentación: Proporcionar a