Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Abordar la falta de resolución de problemas de la vida cotidiana

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la vida cotidiana que los alumnos enfrentan.


• Identificar las necesidades o intereses relacionados con los problemas mencionados.

Desarrollo:

• Explicar los pasos del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de la vida cotidiana para resolver.


• Iniciar la fase de investigación y análisis del problema.


• Solicitar a los grupos que planteen posibles soluciones estratégicas y creativas.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus propuestas de solución.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre las propuestas presentadas.


• Destacar la importancia de implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitular el contenido de la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de planes que se han implementado exitosamente.


• Destacar la importancia de establecer criterios y condiciones para evaluar las propuestas.

Desarrollo:

• En grupos, lo