La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos carecen del hábito lector y, por ende, tienen dificultades en la comprensión lectora, lo que limita su conocimiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Presentación de la problemática relacionada con el hábito lector y la comprensión lectora.

Desarrollo:

• Exposición de la diversidad de lenguas que existen en el mundo y en el territorio nacional.


• Actividad en parejas: investigación sobre las lenguas habladas en diferentes regiones de México.


• Puesta en común de los hallazgos y reflexión sobre la diversidad lingüística en México.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas.


• Tarea: Leer un texto breve en casa y reflexionar sobre las dificultades encontradas en la comprensión lectora.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea de la sesión anterior, compartiendo las experiencias y dificultades encontradas en la comprensión lectora.


• Reflexión sobre la importancia de desarrollar el hábito lector.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes estrategias para fomentar el hábito lector.


• Actividad en grupos: diseño de un plan de lectura que incluya diferentes géneros literarios y formas de lectura.


• Puesta en común de los planes de le