Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Objetivo: Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los debates y su importancia en la participación ciudadana
Actividades:

1. Presentar el tema de los debates y su relevancia en la toma de decisiones en la comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios de participar en debates y discusiones en la comunidad.


3. Introducir los conectivos causales, temporales y lógicos como herramientas para argumentar en un debate.


4. Ejemplificar el uso de estos conectivos en textos argumentativos.

Sesión 2:
Tema: Conectivos causales en textos argumentativos
Actividades:

1. Repasar los conectivos causales y su función en la argumentación.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de debate relacionado con un problema de la comunidad.


3. Cada grupo deberá investigar y debatir sobre su tema, utilizando los conectivos causales adecuados para argumentar sus posturas.


4. Realizar un debate en clase, donde los grupos expongan sus ideas y argumentos utilizando los conectivos causales.

Sesión 3:
Tema: Conectivos temporales en textos argumentativos
Actividades:

1. Repasar los conectivos temporales y su función en la argumentación.


2. Realizar una actividad donde los alumnos deban ordenar secuencialmente eventos relacionados con un tema de debate.


3. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tema de debate.


4. Cada pareja deberá