Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase - Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.

Grado: 6º de primaria.

Objetivo: Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Poca o nulo interés por las artes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de concientización sobre la importancia de las artes en la expresión de la identidad personal y colectiva.


• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de un problema relacionado con la expresión artística que los alumnos deberán resolver a lo largo de las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Revisión de los problemas asignados a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre distintas formas de expresión artística que combinen elementos visuales, sonoros y corporales.


• Elaboración de un plan de acción para resolver el problema asignado.


• Presentación de los planes de acción ante el resto de los grupos.

Sesión 3:

• Implementación del plan de acción.


• Desarrollo de diferentes propuestas de composiciones artísticas colectivas que expresen rasgos de identidades personales y colectivas.


• Experimentación con la combinación de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos.


• Registro de los procesos y