Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
15EPR4174P P237
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Objetivo: Observar de manera directa o en diversos medios, la trayectoria y rapidez de diferentes animales al desplazarse y registrar conclusiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática a atender: Rezago en lectura y escritura.
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos.
- Presentación del tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y su relación con el movimiento y deformación.
- Actividad de motivación: Observación de diferentes animales en videos y fotografías, identificando su forma de desplazarse.
- Registro de conclusiones de manera oral y escrita.
- Introducción al problema de rezago en lectura y escritura y su relación con el tema.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos.
- Repaso del tema anterior.
- Actividad de observación directa de animales en un espacio exterior (patio, jardín, etc.).
- Realización de dibujos que representen la trayectoria y la rapidez de los animales observados.
- Registro de conclusiones de manera oral y escrita.
- Reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura en la comprensión de los fenómenos observados.
Sesión 3:
Duración: 45 minutos.
- Repaso del tema anterior.
- Actividad de experimentación: Utilización de objetos (carritos, pelotas, etc.) para simular diferentes tipos de trayectoria y medir su rapidez.
- Registro de conclusiones de manera oral y escrita.
- Relación entre los resultados obtenidos en la actividad y las conclusiones de las sesiones anteriores.
Sesión 4:
Duración: 45 minutos.
- Rep