Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Victor Infante- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Objetivo (PDA): Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones de discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.
- Introducción al concepto de discriminación y explicación de los diferentes tipos de discriminación.
- Formación de grupos de trabajo y asignación de un problema relacionado con la discriminación para resolver a lo largo de las siguientes sesiones.
Sesión 2:
- Recordatorio del problema asignado a cada grupo.
- Investigación en internet y en libros sobre el problema asignado.
- Identificación de las principales causas y consecuencias de la discriminación en relación con el problema asignado.
- Elaboración de una lista de posibles estrategias para abordar y prevenir la discriminación relacionada con el problema asignado.
Sesión 3:
- Socialización de las investigaciones realizadas por cada grupo