Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

PDA: Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo Interdisciplinar: Que l@s niñ@s se familiaricen con los textos de sus nombres y aprendan a identificar un texto.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de una conversación sobre las diferentes formas de expresión oral que existen en la comunidad y en otros lugares. Se les pregunta a los alumnos si conocen alguna lengua indígena o si han escuchado alguna. Se les muestra imágenes y se les cuenta un cuento corto en una lengua indígena.


• Actividad principal: Juego de adivinanzas con palabras en diferentes lenguas. Se les muestra una tarjeta con una palabra en una lengua y deben adivinar qué significa. Se les explica que existen muchas lenguas diferentes y que es importante reconocer y valorar la diversidad lingüística.


• Actividad de cierre: Los alumnos dibujan en su cuaderno una palabra en su lengua materna y la comparten con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Se les muestra a los alumnos diferentes textos con nombres de personas y se les pregunta si saben qué dicen esos textos. Se les explica que los nombres son textos que nos identifican y nos representan.


• Actividad principal: Juego de reconocimiento de nombres. Se les muestra una tarjeta con un nombre y deben identificar a quién