Figuras geométricas y sus características

Laura Gallardo
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características


Grado: 6º de Primaria


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos una serie de figuras geométricas y preguntarles si saben cómo se llaman y cuáles son sus características.

  • Actividad de indagación: En grupos, los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las características de las figuras geométricas presentadas.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación y se realizará una lluvia de ideas en la pizarra con las características de las figuras geométricas.

  • Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de conocer las características de las figuras geométricas y cómo se pueden utilizar en la vida diaria.


Sesión 2:



  • Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios prácticos utilizando instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares. Se les proporcionará una guía con instrucciones paso a paso.

  • Acompañamiento y retroalimentación: El profesor irá supervisando el trabajo de los alumnos, proporcionando retroalimentación individual y grupal.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos deberán reflexionar sobre los retos y dificultades que encontraron al utilizar los instrumentos geométricos.


Sesión 3:



  • Actividad de aplicación: Los alumnos deberán utilizar los instrumentos geométricos para crear sus propios polígonos regulares en una hoja de papel.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán e