Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

ETNY GUADALUPE ESPARZA
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés en las actividades escolares.


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia en el bienestar físico y emocional.

  • Reflexión grupal sobre las prácticas de vida saludable que se conocen.

  • Identificación de los medios de comunicación más utilizados por los alumnos y su importancia en la difusión de mensajes.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Explicación de distintos formatos artísticos para construir mensajes sobre vida saludable: fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de un formato artístico para cada grupo.

  • Búsqueda de inspiración en ejemplos de mensajes artísticos sobre vida saludable.

  • Creación de las primeras ideas y bocetos para los mensajes.


Sesión 3:



  • Revisión y retroalimentación de los bocetos realizados por cada grupo.

  • Trabajo en la creación definitiva de los mensajes, considerando el uso de recursos artísticos y estéticos.

  • Integración de los mensajes en los distintos formatos artísticos asignados.


Sesión 4:



  • Ensayo y ajustes finales de los mensajes artísticos.

  • Preparación de los medios de comunicación pa