Introducción al tema y reflexión sobre situaciones conflictivas

Sanchez Celso
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre situaciones conflictivas (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de la construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia.

  • Identificar situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.

  • Reflexionar sobre las causas y formas de resolver los conflictos sin violencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "paz" y "conflicto". Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Proyectar imágenes que representen diferentes situaciones conflictivas (discusiones, peleas, exclusiones, etc.) y pedir a los alumnos que comenten qué ven en cada una de ellas.

  4. Generar una discusión en grupo sobre las situaciones conflictivas identificadas, preguntando a los alumnos qué creen que generó el conflicto en cada caso y cómo podría haberse resuelto sin violencia.

  5. Presentar el concepto de construcción colectiva de la paz y explicar que implica dialogar sobre las tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida, etc., para resolver los conflictos de manera pacífica.

  6. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, organizados en grupos pequeños, representen una situación conflictiva y la resuelvan utilizando el diálogo y la empatía.

  7. Concluir la sesión resumiendo lo aprendido y recordando la importancia de resolver los conflictos sin violencia.


Sesión 2: Análisis de casos y formas de resolver conflictos (45 minutos)


Objetivos:



  • Analizar casos de conflictos reales y reflexionar sobre las causas y