Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo de aprendizaje:

• Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades de comprensión lectora y expresión oral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema y objetivos de la clase.


• Motivar a los alumnos sobre la importancia de las lenguas en la identidad y pertenencia.

2. Actividades (35 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las lenguas que conocen y utilizan.


• Individuales, pedir a los alumnos que escriban un párrafo corto sobre cómo se sienten al hablar su lengua materna.


• Compartir y discutir los textos en grupos pequeños.

Sesión 2:

1. Introducción (5 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordar los objetivos de la clase.

2. Actividades (35 minutos):

• Repartir a los alumnos diferentes textos literarios que sean representativos de diversas lenguas y culturas.


• Pedirles que, en grupos pequeños, realicen una lectura en voz alta y debatan sobre las similitudes y diferencias entre los textos.


• Compartir las conclusiones en un plenario.

Sesión 3:

1. Introducción (5 minutos):

• Recordar los objetivos de la clase y repasar lo trabajado hasta el momento.

2. Actividades (35 minutos):

• Realizar una actividad de comprensión lectora, en la cual los alumnos deban leer un texto y responder preguntas relacionadas con la identidad y la pertenencia.


• Realizar una puesta en común de las respuestas y discutir sobre las diferente