Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planificación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Problemática: Generar conciencia del patrimonio cultural.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema del proyecto y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos que los alumnos conozcan.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños sobre el patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Los alumnos deberán buscar información, imágenes y ejemplos concretos de manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Presentación de algunas manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México a través de imágenes y videos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con distintas manifestaciones artísticas, como danza, música, pintura, etc.


• Los alumnos deberán elegir una manifestación artística y realizar una pequeña muestra creativa en grupos.

Cierre:

• Presentación de las muestras creativas