Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género e interculturalidad crítica

Problema a atender: Uso inadecuado de los dispositivos móviles y su afectación en el desempeño escolar y en la relación con la sociedad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la vida escolar y social.


• Introducción al tema de los efectos del uso inadecuado de los dispositivos móviles.


• Actividad de sensibilización: Debate sobre los pros y contras del uso de los dispositivos móviles.


• Lectura de textos expositivos relacionados con el tema.


• Identificación de los elementos de los textos expositivos (problemática, solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos de los textos expositivos.


• Actividad de organización: División de los alumnos en grupos para trabajar en la producción de un texto expositivo relacionado con los efectos del uso inadecuado de los dispositivos móviles.


• Investigación en línea sobre casos reales y estadísticas que respalden los efectos negativos del uso inadecuado de los dispositivos móviles.


• Identificación de la problemática específica a tratar en el texto expositivo.


• Elaboración de un plan de trabajo para la producción del texto expositivo.


• Asignació