Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de reconocimiento de sus derechos como niñas y niños mexicanos, sin importar todas sus diversidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Diálogo sobre qué son los derechos y por qué son importantes.


• Actividad: Dibujar un derecho que consideren importante y explicar por qué.


• Reflexión grupal sobre los dibujos y las explicaciones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los derechos de niñas y niños más relevantes.


• Actividad: Juego de roles. Cada niño representará un derecho y deberá actuar una situación en la que ese derecho puede ser vulnerado.


• Reflexión grupal sobre las situaciones representadas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Elaboración de un mural colectivo con los derechos de niñas y niños.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Lectura de un cuento relacionado con los derechos de niñas y niños.


• Actividad: Dramatización del cuento.


• Reflexión grupal sobre las situaciones presentadas en el cuento y cómo se relaciona