El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Título: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Desconocimiento sobre el calentamiento global y los cambios biogeoquímicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre redes tróficas y pirámides ecológicas.


2. Presentación oral y escrita sobre la relación entre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación de la problemática del calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos al respecto.
  
  
  • Breve introducción a los conceptos de redes tróficas y pirámides ecológicas.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Actividad práctica: Observación de un ecosistema cercano a la escuela y elaboración de una red trófica.
  
  
  • Análisis y discusión de los resultados, identificando los diferentes eslabones y la transferencia de materia y energía.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Presentación de información complementaria sobre el calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.
  
  
  • Actividad práctica: Elaboración de una pirámide ecológica que represente el impacto del calentamiento global en un ecosistema específico.
  
  
  
  



• Sesión 4:

  
  
  
  
  • Realización de una investig