Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Poco reconocimiento y valoración de los derechos de las niñas y niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Conversación grupal sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas.


• Visionado de un video o lectura de un cuento que ejemplifique los derechos de niñas y niños.


• Actividad práctica: Elaboración de dibujos o carteles que representen diferentes derechos.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos o carteles elaborados en la sesión anterior.


• Organización de un panel de discusión sobre los derechos de niñas y niños.


• Debate sobre situaciones en las que se han vulnerado los derechos de niñas y niños.


• Actividad práctica: Elaboración de un mural colectivo con mensajes sobre la importancia de respetar los derechos.

Sesión 3:

• Análisis del mural colectivo elaborado en la sesión anterior.


• Reforzamiento de los conceptos sobre los derechos de niñas y niños.


• Juego de roles: Representación de situaciones en las que se respetan o se vulneran los derechos.


• Actividad práctica: Elaboración de un cuento o obra de teatro que promueva el respeto a los derechos.

Sesión 4:

• Representación del cuento o obra de teatro elabora