Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Mendoza Morales Evelyn
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo: Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Problema relacionado con el funcionamiento de los aparatos eléctricos en las instituciones escolares y su mejora.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos mejorar el funcionamiento de los aparatos eléctricos en nuestra escuela?"

  • Discusión en grupos pequeños sobre las dificultades que se han experimentado con los aparatos eléctricos en la escuela.

  • Puesta en común de las dificultades identificadas.


Desarrollo:



  • Introducción al tema de interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Explicación de conceptos básicos como carga eléctrica, campo eléctrico y campo magnético.

  • Actividad práctica: experimento con imanes y brújulas para demostrar las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.


Cierre:



  • Reflexión: ¿Cómo se relaciona lo aprendido sobre interacciones de la electricidad y el magnetismo con el problema planteado?

  • Planteamiento de hipótesis sobre cómo las ondas electromagnéticas pueden ser utilizadas para mejorar el funcionamiento de los aparatos eléctricos en la escuela.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de las hipótesis planteadas.

  • Presentación de los aparatos tecnológicos de comunicación y su relación con las ondas electromagnéticas.

  • Actividad: Observación y análisis de diferentes aparatos tecnológicos de comunicación presentes en la escuela.


Desarrollo:



  • Explicación de las característica