Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: El grupo necesita más control de sus movimientos y desarrollar su motricidad fina y gruesa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema del día: precisión y coordinación en los movimientos.


• Realizar una breve conversación sobre la importancia de controlar nuestros movimientos.


• Plantear el problema a atender: ¿Cómo podemos mejorar nuestra motricidad fina y gruesa?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento con ejercicios de motricidad gruesa, como saltos, carreras y estiramientos.


• Presentar diferentes objetos y herramientas y pedir a los alumnos que los manipulen con precisión, siguiendo ciertas normas de seguridad.


• Realizar juegos de coordinación motora fina, como enhebrar cuentas, llenar botellas con agua, entre otros.


• Realizar actividades de experimentación en las que los alumnos tengan que crear algo utilizando objetos y herramientas, como construir una torre con bloques o hacer un dibujo con diferentes materiales.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido y los avances en la precisión y coordinación de los movimientos.


• Plantear la importancia de seguir practicando y desarrollando estas habilidades en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre precisión y coordinación en