Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de rompehielos para fomentar la confianza y la participación activa de los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción al tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como danzas, música, pinturas, esculturas, entre otros.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y reflexiones sobre el tema.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán dibujar o escribir sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad.


• Compartir y comentar los trabajos realizados.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Presentación del problema de la apatía escolar y su relación con el tema del patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos deberán buscar información sobre manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de su com