Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Realizar propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la cultura de paz y la importancia del diálogo y la negociación.


• Presentación de un caso hipotético de conflicto vecinal y/o territorial.


• Formación de equipos y asignación de roles.


• Investigación en equipo sobre conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.


• Elaboración de una línea de tiempo mostrando los conflictos identificados y cómo se resolvieron.


• Reflexión en equipo sobre los aspectos positivos y negativos de cada resolución.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los casos investigados por cada equipo.


• Debate sobre las causas y consecuencias de los conflictos presentados.


• Identificación de los elementos comunes en los casos estudiados.


• Análisis de las estrategias de diálogo y negociación utilizadas en los conflictos y su eficacia.


• Reflexión individual sobre la importancia de la tolerancia en la resolución de conflictos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de un nuevo caso real de conflicto vecinal y/o territorial.


• Formación de equipos y asignación de roles.


• Debate grupal sobre las posibles soluciones al conflicto presentado.


• Elaboración de propuestas de solución ba