Prevención de situaciones de riesgo.

Pedro Lara
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º sobre el tema "Prevención de situaciones de riesgo":


Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Escucha activa de las y los alumnos


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a tratar.

  • Actividad de motivación: proyección de un video o presentación que muestre diferentes situaciones de riesgo y sus consecuencias.

  • Planteamiento de preguntas guía para la reflexión inicial.



  1. Desarrollo:



  • Exposición del tema principal: Prevención de situaciones de riesgo.

  • Intercambio de ideas y opiniones entre los alumnos a través de una dinámica de grupo.

  • Presentación de casos prácticos y ejemplos de situaciones de riesgo.

  • Trabajo en equipos: cada grupo deberá seleccionar una situación de riesgo y elaborar una estrategia de prevención.

  • Puesta en común de las estrategias elaboradas por los grupos.



  1. Cierre:



  • Reflexión sobre las estrategias de prevención presentadas.

  • Debate sobre la importancia de la prevención en la vida personal, familiar y comunitaria.

  • Realización de una actividad práctica relacionada con la prevención de situaciones de riesgo (por ejemplo, simulacro de evacuación, elaboración de un plan de emergencia, etc.).

  • Retroalimentación y conclusiones finales.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del trabajo en equi