Comprensión y producción de textos discontinuos

zoila elisabeth ixmatlahua
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica características y funciones de los textos discontinuos, en particular de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de la programación y/o calendarización de actividades.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos
Objetivo PDA: Identificar características y funciones de los textos discontinuos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando qué son los textos discontinuos y su importancia en la organización de la información.

  2. Ejemplos de textos discontinuos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos, como esquemas de partes de seres vivos, programación y/o calendarización de actividades.

  3. Análisis de características: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen las características y funciones de los textos discontinuos.

  4. Elaboración de esquemas: En grupos pequeños, los alumnos elaborarán esquemas de partes de seres vivos y objetos.


Sesión 2:
Tema: Revistas científicas o escolares
Objetivo PDA: Conocer qué es una revista científica o escolar.


Actividades:



  1. Introducción a las revistas científicas o escolares: Explicar a los alumnos qué son las revistas científicas o escolares y su importancia como fuente de información confiable.

  2. Características de una revista: En grupos pequeños, los alumnos identificarán las características de una revista científica o escolar.

  3. Análisis de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de revistas científicas o escolares y analizar su contenido.

  4. Búsqueda de información: Los alumnos realizarán una actividad de búsqueda de información en revistas científicas o escolares, relacionada con el tema de los textos discontinuos.


Sesión 3:
Tema: Elaboración de esquemas
Objetivo PDA: Elaborar esquemas de partes de seres vivos y objetos.


Actividades: