La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Reconocer que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de reconocer los derechos humanos y la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos.


• Problema: Presentar el problema de la falta de sensibilización de la población acerca de la inclusión y la igualdad de personas con discapacidad.


• Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar y buscar soluciones al problema planteado.


• Tarea: Cada grupo investigará ejemplos de situaciones en las que se ha violado la dignidad de las personas con discapacidad y propondrá posibles soluciones.

Sesión 2:

• Presentación de resultados de la investigación: Cada grupo expondrá sus hallazgos y propuestas de solución.


• Análisis y discusión: Se abrirá un espacio para debatir sobre las propuestas y reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la igualdad.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten la importancia de la inclusión, por ejemplo, una dinámica de trabajo en equipo que involucre a personas con diferentes habilidades.

Sesión 3:

• Conexión interdisciplinar: Relacionar el te