Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Dante Dávila
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Objetivo (PDA): Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema del funcionamiento del cuerpo humano y su coordinación a través de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos recursos (libros, videos, internet) para que investiguen sobre el sistema nervioso y endocrino y cómo trabajan juntos en el cuerpo humano.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retroalimentación de la investigación: Compartir en grupo las conclusiones de la investigación realizada en la sesión anterior.

  • Análisis de los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso: Presentar información sobre las sustancias adictivas más comunes y cómo afectan al sistema nervioso.

  • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia adictiva para que investiguen sobre sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos: Cada grupo debe exponer frente a sus compañeros los efectos del c