Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Nocola Cerritos
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo de aprendizaje: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a abordar: ¿Cómo crece, se distribuye, se compone y migra la población de la Ciudad de México?
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y de la problemática planteada.
- Motivación: En grupos pequeños, los estudiantes deberán escribir en una hoja todas las preguntas que tengan acerca de la problemática planteada.
Desarrollo (30 minutos):
- Organización de los grupos de trabajo.
- Cada grupo elige una pregunta de su lista y la comparte con el resto de la clase.
- El docente guía una lluvia de ideas para obtener todas las preguntas planteadas por los diferentes grupos.
- El docente registra las preguntas en el pizarrón y explica que serán el punto de partida para la investigación y análisis de la problemática planteada.
Cierre (10 minutos):
- El docente informa a los estudiantes que en la próxima sesión trabajarán en la obtención de información estadística y cartográfica sobre la población de la Ciudad de México.
- Se les pide a los estudiantes que investiguen por su cuenta y recolecten datos e imágenes relacionadas con el tema.
- Se recomienda que los estudiantes lleven un registro de sus fuentes de información.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos de aprendizaje.
- Revisión de los datos recolectados por los estudiantes y disc