Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones
Objetivo específico: Comprender la importancia del acceso al agua potable y un ambiente sano para el desarrollo y bienestar de las personas.

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre los derechos humanos, enfocándose en el derecho al agua potable y a un ambiente sano.


• Presentar a los alumnos el problema a tratar: el desconocimiento sobre por qué no todos tienen derecho al agua potable para riego agrícola.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de esta problemática.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una situación relacionada con la falta de agua potable para riego agrícola. Los grupos deberán analizar la situación y exponer sus conclusiones al resto de la clase.


• Concluir la sesión resumiendo las ideas principales y reforzando la importancia del acceso al agua potable y un ambiente sano.

Sesión 2: Investigación sobre los derechos humanos relacionados con el tema
Objetivo específico: Conocer los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable y un ambiente sano.

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un derecho humano relacionado con el tema, como el derecho a la salud, al agua potable y a un ambiente sano.


• Pedir a cada pareja que investigue sobre el derecho asignado, incluyendo su definición y la importancia de su cumplimiento.


• Realizar una puesta en común de las investigaciones, permitiendo que los alumnos