Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

MARIA CABRERA
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo: Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Dificultad de los alumnos para identificar cambios químicos, cambios físicos y reacciones químicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de reacciones químicas que los alumnos conozcan.

  • Mostrar imágenes y videos de ejemplos de reacciones químicas en el entorno y su relación con la vida cotidiana.

  • Realizar preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico de los alumnos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar y registrar cambios en propiedades y manifestaciones de una reacción química.

  • Guiar a los alumnos a través de preguntas y observaciones para que identifiquen los cambios ocurridos y los relacionen con la Ley de conservación de la materia.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos durante la actividad.


Sesión 3:



  • Realizar una investigación guiada sobre distintos tipos de reacciones químicas.

  • Proporcionar a los alumnos material de consulta y recursos bibliográficos para que investiguen sobre el tema.

  • Organizar debates y discusiones en grupo para que los alumnos pong