Explorando y representando cantidades

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" en Preescolar 3º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y enfocándose en el objetivo "Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares".

Sesión 1: Explorando y representando cantidades

Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Representar cantidades utilizando diferentes formas de expresión.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve conversación sobre las diferentes formas en las que podemos representar cantidades (dibujos, símbolos personales, numerales).


• Preguntar a los alumnos si saben otras formas de representar cantidades y anotar sus respuestas en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con dibujos y números que representan diferentes cantidades. Por ejemplo, una tarjeta con 3 manzanas dibujadas y el número 3.


• Pedir a los alumnos que observen cada tarjeta y piensen en cómo podrían representar esa cantidad de otras formas, utilizando dibujos, símbolos personales o numerales.


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, lápices, crayones, etc.) para que puedan hacer sus representaciones.


• Fomentar la colaboración y la discusión entre los alumnos mientras trabajan en sus representaciones.

3. Cierre (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus representaciones con el resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y la interpretación de los registros de s