Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben leer ni escribir.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento grupal.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la importancia de la lectura y la escritura.
   
   
   • Lectura compartida en voz alta de un cuento por parte del maestro/a.
   
   
   • Los alumnos deberán prestar atención y seguir la lectura de manera activa.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán parejas y se turnarán para leer en voz alta un párrafo del cuento.
   
   
   • El maestro/a irá supervisando y apoyando a cada pareja en la lectura.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y retroalimentación grupal sobre la actividad.
   
   
   • Resumen de lo aprendido y metas para la próxima sesión.
   
   
   
   

Evaluación Formativa:

Instrumento 1 - Observación:

• Registrar la participación y desempeño de cada alumno durante la lectura compartida en voz alta.


• Anotar las dificultades y avances individuales en la comprensión y seguimiento de la lectura.

Instrumento 2 - Cuestionario:

• Diseñar un cuestionario breve para evaluar la comprensión del cuento leído por parte de los alumnos.


• Incluir preguntas de selección múltiple y preguntas abiertas para medir la comprensión literal y inferencial.

Enfoque de inclusió