El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática central: No se respetan los derechos de los niños.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema central: "No se respetan los derechos de los niños" y preguntar a los alumnos si conocen situaciones en las que los derechos de los niños no son respetados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué derechos creen que deben tener los niños y cómo se sienten cuando no se respetan esos derechos.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar el tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Explicar qué es la integridad y por qué es importante protegerla.


• Realizar ejemplos de situaciones de riesgo como maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual, y pedir a los alumnos que identifiquen si se trata de una situación de riesgo para la integridad propia y de otras personas.


• Discutir en grupo sobre las instancias a las que pueden acudir para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a