Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un problema contextualizado que requiera del uso del álgebra para resolverlo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos respecto al álgebra.


• Plantear el objetivo de la clase y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar ejemplos de situaciones del lenguaje común y pedir a los alumnos que las interpreten y planteen en lenguaje algebraico.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban interpretar situaciones del lenguaje común y plasmarlas en ecuaciones algebraicas.


• Discutir en grupo las soluciones y realizar retroalimentación.

Sesión 2:

• Plantear problemas contextualizados en los que se requiera de la interpretación y planteamiento de situaciones algebraicas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban interpretar situaciones algebraicas y plantearlas en lenguaje común.


• Discutir en grupo las soluciones y realizar retroalimentación.

Fase 3: Cierre
Sesión 3:

• Organizar una actividad de aplicación en la que los alumnos trabajen en parejas para resolver problemas de interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.


• Realizar una puesta en común y discusión de las soluciones encontradas por cada parej