Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades experimentales y 2) Cuestionario de retroalimentación

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema "Estados de agregación de la materia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por los estados de agregación de la materia y sus ejemplos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso).


• Realizar una breve explicación teórica sobre cada estado y sus propiedades físicas.


• Promover el debate y la reflexión a través de preguntas como: ¿Qué características tienen los sólidos? ¿Y los líquidos? ¿Y los gases? ¿Qué ocurre a nivel molecular en cada estado?

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos elaboren un mapa conceptual sobre los estados de agregación de la materia.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima clase.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve recapitulación del tema de la sesión anterior.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una demostración práctica para