Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos presenten dificultad para exponer.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender la estructura y características de los textos expositivos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los textos expositivos y anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Desarrollo (25 minutos): Presentar ejemplos de textos expositivos en diferentes formatos (libros, páginas web, folletos, etc.) y analizar su estructura y características, resaltando los elementos como problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los elementos de un texto expositivo en diferentes ejemplos proporcionados por el docente.

Sesión 2:

Objetivo específico: Aplicar estrategias para producir textos expositivos utilizando diferentes elementos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre la estructura y características de los textos expositivos.


2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes temas de interés para que elijan uno y desarrollen un texto expositivo aplicando los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuenci