Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Actitudes de respeto en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión inicial: ¿Qué son las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas? ¿Cómo se pueden expresar a través de la escritura?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes recursos literarios relacionados con el tema: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos de su uso en textos literarios y en autobiografías.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una breve autobiografía utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus emociones y sentimientos hacia su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Puesta en común de las autobiografías escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre el uso de los recursos literarios y su impacto en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión inicial: