Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos presentan poca empatía y falta de resolución de conflictos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Planteamiento de la problemática a atender.


• Motivación: Proyección de cortometraje relacionado con el tema.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un cuento corto por parte del docente.


• Análisis y discusión del cuento: elementos literarios, personajes, conflictos, etc.


• Reflexión sobre la importancia de la empatía y la resolución de conflictos en la narrativa.

Fase de cierre:

• Asignación de tarea: Investigación de un texto literario de interés para cada alumno.


• Explicación de los criterios de evaluación para la próxima sesión.


• Reflexión final sobre la importancia de la empatía y la resolución de conflictos en la vida diaria.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema y la problemática a atender.


• Retroalimentación de la tarea: Cada alumno comparte el texto literario que investigó.

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Selección de un texto literario en común y discusión sobre cómo pueden representarlo artísticamente.


• Planificación de la narrativa: c