Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Mendoza Morales Evelyn
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo de aprendizaje: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema de la clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de estos temas y cómo se relacionan con la violencia escolar.

  • Motivar la reflexión sobre la importancia de garantizar el derecho a una vida libre de violencia para todos, sin importar su género o condición.


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación de violencia escolar relacionada con la temática.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar la situación desde la perspectiva de género, identificar posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia que podrían aplicarse, y proponer soluciones para prevenir y abordar la violencia.

  • Los estudiantes deberán presentar sus propuestas al resto de la clase y argumentar sus decisiones.


Fase 3: Cierre



  • Promover un debate en clase sobre las diferentes propuestas presentadas por los grupos y sus fundamentos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión en la prevención y erradicación de la violencia.

  • Concluir la clase resaltand