Reflexión y uso de los lenguajes artísticos en Primaria 4º

Plan de clase

Planeación de clase: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos en Primaria 4º

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Objetivo: Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión grupal: los alumnos compartirán sus experiencias estéticas más impactantes y se discutirá el por qué les causaron interés.


• Presentación de diferentes tipos de arte que utilizan formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para crear impacto estético.


• Elección por votación de una obra de arte que les haya causado interés a la mayoría de los alumnos.

Sesión 2:

• Análisis de la obra de arte seleccionada: los alumnos describirán las formas, colores, texturas, sonidos y movimientos presentes en la obra.


• Actividad de experimentación artística: los alumnos utilizarán diferentes materiales y técnicas para recrear una parte de la obra de arte seleccionada.


• Reflexión y discusión grupal sobre las producciones artísticas realizadas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: los alumnos buscarán información sobre el artista que creó la obra de arte seleccionada y su contexto histórico y cultural.


• Presentación de la investigación ante el grupo, destacando la relevancia del artista y la obra en el ámbito estético.


• Actividad de expresión artística: los alumnos crearán una obra inspirada en el estilo del artista seleccionado.