Introducción a los fenómenos naturales

Jimena Gonzalez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la clase: ¡Descubriendo los fenómenos naturales!


Objetivo: Explicar con sus propias palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, utilizando distintos recursos para ampliar el conocimiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Temas transversales: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1: Introducción a los fenómenos naturales (45 minutos)



  • Presentar el tema de los fenómenos naturales mediante la lectura de un cuento relacionado, como "El volcán dormilón" o "La cascada mágica".



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los fenómenos naturales que conocen y qué saben sobre ellos.



  • Mostrar imágenes o videos cortos de diferentes fenómenos naturales para despertar el interés de los alumnos y promover la observación.



  • Realizar una actividad de expresión artística relacionada, como dibujar un fenómeno natural o crear un collage con materiales naturales.




Sesión 2: Experimentando con los fenómenos naturales (45 minutos)



  • Realizar experimentos sencillos relacionados con algunos fenómenos naturales. Por ejemplo, crear un volcán de papel maché que erupcione cuando se añade bicarbonato de sodio y vinagre.



  • Observar y describir los cambios que ocurren durante los experimentos.



  • Fomentar la reflexión y el cuestionamiento a partir de preguntas como "¿Por qué crees que sucedió eso?" o "¿Qué pasaría si...?".



  • Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos inventen historias relacionadas con los fenómenos naturales.




Sesión 3: Investigando sobre los fenómenos naturales (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en