Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Angel Cruz
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo PDA: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Desconocemos cómo realizar pruebas científicas que tengan que ver con el magnetismo y la interacción entre imanes.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre los fenómenos magnéticos que los alumnos hayan experimentado en su vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: Exponer el problema planteado sobre la falta de conocimientos para realizar pruebas científicas relacionadas con el magnetismo y la interacción entre imanes.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación.

  • Explicación teórica sobre los conceptos básicos de la interacción entre electricidad y magnetismo.

  • Actividad práctica: Experimentar con imanes y registrar las observaciones en un cuaderno de trabajo.

  • Análisis de los resultados obtenidos y relación con los conceptos teóricos previamente explicados.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles aplicaciones de la interacción entre imanes en la vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Planteamiento de una situación problemática relacionada con la interacción entre electricidad y magnetismo.

  • Trabajo en grupos para diseñar un experimento que permita comprobar alguna hipótesis relacionada con el problema planteado.

  • Realización del experimento por parte de cada grupo.

  • Análisis de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de re