Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Organizar actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se inicia la clase presentando a los alumnos las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Se muestran ejemplos concretos de cada una de estas magnitudes.


• Juego de clasificación: Se organiza a los alumnos en grupos y se les entrega un conjunto de objetos de diferentes longitudes, pesos y capacidades. Los alumnos deberán clasificarlos según la magnitud correspondiente.


• Reflexión grupal: Al finalizar el juego, se lleva a cabo una reflexión grupal sobre las características de cada magnitud y su importancia en situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de medición: Se propone a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las cuales deben medir la longitud, peso, capacidad o tiempo de diferentes objetos o situaciones. Pueden utilizar instrumentos de medida como reglas, balanzas, vasos medidores, relojes, etc.


• Socialización de resultados: Cada grupo comparte con el resto de la clase los resultados obtenidos en la actividad de medición y se generan discusiones sobre las diferentes magnitudes y sus unidades de medida.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de secuenciación: Se plantea a los alumnos un juego en el cual deben organizar una serie de actividades en orden cronológico, considerando los conceptos de antes, durante, después, ayer, mañana y hoy. Se utilizan tarje