La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo: Relacionar las leyes de castas del periodo colonial como organización social que ayuda a explicar el racismo mexicano como fenómeno histórico y contemporáneo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de este tema.


• Introducir el concepto de castas y su relación con la organización social en el periodo colonial.


• Plantear el problema: Aprender a diferenciar entre los castas y lo que actualmente se vive en México.

Sesión 2:

• Investigar en grupos sobre las leyes de castas y cómo funcionaba la organización social en el periodo colonial.


• Utilizar diferentes fuentes de información, como libros, videos y páginas web, para obtener datos relevantes.


• Reflexionar sobre cómo estas leyes de castas pueden explicar el racismo mexicano como fenómeno histórico y contemporáneo.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica de clasificación de las castas y su relación con el racismo.


• Organizar a los alumnos en grupos para que discutan y clasifiquen a diferentes personas en función de sus características físicas y sociales.


• Reflexionar sobre cómo estas clasificaciones pueden generar discriminación y prejuicios en la sociedad actual.

Sesión 4:

• Realizar una comparación entre la vida cotidiana antes de la primera invasión e